Ing. Peter Tokoš, PhD., ING-PAED IGIP pôsobí od roku 2003 ako stredoškolský učiteľ na Strednej odbornej škole informačných technológií, Ostrovského 1 v Košiciach. Vyučuje odborné predmety, ako tvorba webových aplikácií, skriptovacie jazyky, databázové systémy, aplikačné frameworky, elektronické publikovanie a iné.
Je vedúcim predmetovej komisie počítačovej grafiky.
Od roku 2005 pôsobí ako člen odbornej skupiny 34 polygrafia a médiá Štátneho inštitútu odborného vzdelávania SR. Je spoluautorom štátneho vzdelávacieho programu pre skupinu študijných a učebných odborov zameraných na polygrafiu a digitálne médiá. Je autorom študijného odboru 2573 M programovanie digitálnych technológií. V súčasnosti pôsobí ako predseda certifikačnej komisie pre certifikovanie firiem pri vstupe do systému duálneho vzdelávania.
Doktorandské štúdium ukončil vo vednom odbore 38 Učiteľstvo a pedagogické vedy, v študijnom programe Didaktika technických profesijných predmetov. Jeho vedecký výskum je zameraný na trendy a problémy technického vzdelávania v kontexte dištančnej a hybridnej výučby na základných a stredných školách, ako aj na využívane umelej inteligencie vo výučbe odborných technických predmetov. Ako spoluriešiteľ v projektoch VEGA a KEGA sa zaoberá rozvojom psychomotorických zručností žiakov v technických predmetoch v rámci dištančného a hybridného vzdelávania. Na túto tému publikoval viacero odborných článkov, publikácií a vedeckých štúdií v domácich a zahraničných zborníkoch a vedeckých časopisoch indexovaných v databázach SCOPUS, WoS, ERICH+ a iných.
stredoškolský | vysokoškolský učiteľ
ORCID iD: 0000-0001-5295-3725
Dosiahnuté vzdelanie a špecializácia
Odborné a výskumné zameranie
VEGA č. 1/0550/22 - spoluautor a spoluriešiteľ grantovej úlohy VEGA č. 1/0550/22 Súčasný stav, trendy a problémy v technickom vzdelávaní na nižšom a vyššom sekundárnom stupni školy v kontexte dištančného vzdelávania, ktorého zodpovedná riešiteľka je doc. PaedDr. Zlatica Huľová, PhD., (2022 - 2024).
KEGA č.002VŠDTI-4/2022 - spoluriešiteľ grantovej úlohy KEGA č.002VŠDTI-4/2022 Tvorba interaktívnej podpory pre začínajúcich učiteľov vyššieho sekundárneho stupňa vzdelávania na Slovensku. Zámerom projektu je vytvorenie interaktívneho podporného nástroja pre začínajúcich učiteľov vyššieho sekundárneho stupňa vzdelávania, ktorí vstupujú do adaptačnej fázy na povolanie s individuálnymi potrebami pedagogického rozvoja (2022 - 2023).